把金箔技艺融入课程 栖霞开发中小学“地域教育资源”
日期:2017-09-14 浏览
把金箔技艺和乡村野韵融入课程


南报网讯(记者 王聪)日前,记者从栖霞区教育局获悉,龙潭小学的《金箔文化》、八卦洲小学的《鹂岛野韵》等,都已融入中小学教程。栖霞因地制宜开发社区教育资源和地域教育资源,让孩子们在学习中,更加了解自己身边的传统文化。

龙潭小学相关负责人说,龙潭是中国第一张金箔诞生的地方,街道范围内现有各类金箔企业80多家,年产值逾2亿元,金箔年产量占全国总产量的80%、世界总产量的60%。“听了课堂上的金箔文化介绍,金箔厂成了孩子们最向往的目的地。”他说,孩子们在厂里见到了国家非遗技艺传人,见识到了“打功”和“吹功”。非遗传人千锤百炼“打开子”,将1平方厘米面积的金片锤打3万多次,最终成了一张张金箔;打好的不规则的金箔,工人们用鹅翼毛挑出,口风吹平,刀子快速划过,轻轻一吹,9.33厘米乘9.33厘米的标准金箔就制作好了。孩子们参观金箔工作场所,观看金箔制品,内心油然而生的是对非遗技术的敬佩和对故乡文化的自豪。

在八卦洲街道,校方开设《鹂岛野韵》的目的是让孩子多认识一些野趣、多了解一些野韵,多体会一些野性。学校相关负责人说,八卦洲野菜资源极其丰富,学校以“八野种植”为主题,在校内的“八野种植基地”,野韵研究所的学生们用校课、社团课的时间,根据时令的不同,自己动手种植、管理、采摘、研究野菜。老师教孩子们赏析田园诗文,拿起手中画笔,学习农民画,描绘乡村田园的自然风光。学校江韵研究所的环保小卫士们在教师的指导下进行环境调查、水样采集。桥韵研究所的“小小建筑师们”动手制作桥模型,体验造桥的艰辛和快乐。

记者从栖霞教育局了解到,近年来,栖霞区每所学校在“社会即课堂”理念的引领下,让教育的完整性在环保实践、地域文化方面不断扩展,如鹂岛小脚丫、小巍带你游栖霞、龙娃小导游等都是课堂教学的延伸。